美国本科电影留学:学校风格、申请要求和注意

影视留学 丨 2019-06-25
美国本科电影留学,是大陆出国学电影最大的一个群体。热门学校有大家熟知的USC(南加州大学)、NYU(纽约大学)、Chapman(查普曼大学)、Columbia(哥伦比亚大学)、CalArts(加州艺术学院)、UCLA(加州大学洛杉矶分校)、LMU(洛约拉.马利蒙特大学)、Emerson(艾默生学院)等。
 
这些学校是大部分人都会申请的,以近两年来说,这几个学校的本科电影专业,每年来自大陆的申请者各几百人,最终录取几人,也就是说录取率在几十比一,到一两百比一的程度,应该说竞争非常激烈甚至惨烈。当然AAE也经历过同时拿到2-3所乃至3-4所学校offer的学员,此类学员不是每届都有,但他们的共性一定是讲故事过硬短片过硬思维或者气质独特。此外,语言达标,GPA达标,有好的推荐信和课外活动等,都是不言自明的。
 



既然避不开这几所学校,那么AAE就带大家分析一下它们。总体来说,美国的本科电影教育偏“通识”,很多学校都是“影视制作”专业,会涉及剧作导演摄影剪辑声音制片等几个方面,甚至有些学校还会涉及表演和指导演员。而“影视制作”也是绝大部分去美国读电影本科的同学会申的专业,因为大家觉得去美国学电影就是要学全流程的东西,学产业化的运作方式和思维,这是没有问题的。
 
再细一点来说,风格定位上,美国本科电影留学分“东部”和“西部”。东部以NYU(纽约大学)和Columbia(哥伦比亚大学)为代表,偏人文一些,偏艺术一些。西部以USC(南加州大学)和UCLA(加州大学洛杉矶分校)为代表,偏商业一些,偏娱乐一些。但这不是绝对的。NYU也会录取很商业范儿的学生,USC也会录取偏人文范儿的学生,但这也是相对个例的情况,不是普遍的。因此,风格定位的“东西部”差别,是要充分尊重的,不用做到刻意讨好,但要学着尊重
 
此外,去美国读电影本科,到大三大四之后,也是要分方向的。一般影视制作这个专业后期会侧重三个方向:导演摄影剪辑。而导演方向的学生一般也要具备较强的剧作能力。很多大陆学生都有导演梦,这一点应该说比西方学生更普遍一些,其他亚洲国家的学生也大多如此,这和我们想出人头地的教育大环境有关,即便对于电影学习,也难免会有这种心态。这在正常的,但AAE建议大家还是在学习过程中逐渐找到最适合自己的方向,这是最重要的。切记,导演不是人人都适合从事,不仅仅是有故事想表达,或者很自我,或者很有品位,就意味着适合做导演,它和很多因素有关。而导演的神奇之处在于,如果不适合,那么即便做了,也不会长久,因为你的片子就是你的镜子,它会照出你的所有优缺点。




然后就是申请了,美国本科电影留学,作品集最主要的是短片和剧本,短片一般是5-10分钟,部分学校5分钟以内,很少有学校要求超过10分钟。剧本来说有的学校是开放式,有的学校是命题式或半命题式。如果仅凭自己看书或者说没有实践,最大的弊端是缺乏电影思维,而这种思维恰好是学校看重的,尤其上面提到的好学校从来不缺乏优秀的申请者。需要有经验的人加以引导,做到有的放矢,才能增加录取几率。
 
具体准备起来,要知道几分钟的剧本和短片,如何架构故事的起承转合,包括人物需求动机人物关系的发展冲突和冲突的解决每场戏的戏剧张力(动作和台词等)美术方面(服化道置景等)声音方面(环境音音响音乐)等。比如剧本,几分钟的故事究竟有几场戏,每场戏在哪里开始,结束在哪里,这种“分段”的感觉非常重要,如果缺少这种节奏感,片子就不会有质感。这种分段的思维其实就是电影化思维,就好像给剧本做剪辑一样。
 



此外,文书是体现申请人的另一个重要的东西,要通过文书突出你能带给学校,带给你的班级、专业什么不同的地方,让学校觉得“因为拥有你而更好”。此外,让自己显得很好不等于让自己显得很完美,无所不能,所以一定要杜绝这种思维。在文书里我们应该展现自己的独特和个性,并且用事例去证明,不要空。
 
在时间准备上,因为高三结束的秋季去美国衔接大学是最好的方式,所以提交申请就在高三的上半学期。但是准备个人陈述、推荐信、语言成绩以及最重要的短片都需要不少的时间,所以大部分学生从高二就开始付诸实施,当然从进入高中就开始准备的也不在少数。高二结束的那个暑假,是对于整个本科留学申请最为关键的阶段,很多学生都是在这个时期进行相关课程的补充,以及剧本的撰写、拍摄的筹划等。总之,在高中这个学业相对繁忙、自由时间较少的学习阶段,一定要尽早开始准备,充分利用课余和假期时间,这样才能准备出更好的作品和文书材料,在申请中占据更大的优势。
 



美国本科影视留学属于艺术类申请,但也有其特色,它没有纯艺那么“”,也不像理工科那么“理性”,更不需要像商科那么“高大上”。影视既是一个门槛很高的专业,也是一个壁垒很低的专业,就好像古筝一样,入门容易,深入难。大家在影视留学的道路上要学会思考,才能夺取名校青睐。
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